Overzicht van wat je kunt verwachten wanneer je je inschrijft voor onze opleiding. 

 

Je volgt acht lesdagen, verdeeld over vier of vijf maanden. De eerste twee lesdagen worden in één blok aangeboden, twee dagen achter elkaar dus. Elke module bestaat uit 2 lesdagen.

 

Om de opleiding succesvol af te ronden voer je ook een aantal thuisopdrachten uit. Je doet oefensessies met kinderen uit de diverse leeftijdsgroepen en schrijft hierover een kort verslag.

Je ontvangt een inlogcode waarmee je kunt inloggen in de digitale leeromgeving. Op die manier kun jij je voorbereiden op de lesdagen en in jouw eigen tempo informatie teruglezen of je verder verdiepen in een aangeboden onderwerp.

Aan het einde van de opleiding schrijf je een korte paper of maak je een Powerpoint over hoogsensitiviteit bij kinderen in het algemeen. 

 

De studiebelasting is, buiten de lesdagen om, ongeveer vier uur per week (lezen, oefensessies, verslagen). 

In onze opleidingsbrochure vind je meer informatie over de studiebelasting, die is uitgesplitst in contacturen, zelfstudie (lezen van de theorie) en toets-uren: oefensessies (voorbereiden, doen en verslaglegging) en het schrijven van een korte paper of presentatie over hoogsensitiviteit bij kinderen. 

Onze opleiding is geschikt: 

Voor kindercoaches die meer praktische tools in hun praktijk willen

Voor jeugdzorgwerkers zoals jeugd,- en gezinscoaches

Voor mensen werkzaam in het onderwijs, leerkachten, IB-ers, RT-ers

Voor starters die een eigen praktijk willen beginnen. 

 

Eerste lesdag (deel 1, module 1)

Tijdens de eerste lesdag bespreken we welke doelgroep ons voor ogen staat: de hoogsensitieve kinderen van vijf tot vijftien jaar. Wat betekent het om hoogsensitief te zijn?

We geven aandacht aan DOES:

Diepgaande verwerking van informatie 

Overstimulatie

Emotionele reacties die intens kunnen zijn

Sensorische sensitiviteit.

 

Ook geven we aandacht aan prikkelverwerking. Welke zintuigsystemen zijn er en hoe ontstaat overprikkeling? 

En je maakt kennis met onze Sensikidsprotocollen die zoveel verschil kunnen maken omdat ouders, leerkracht en kind hiermee praktisch kunnen samenwerken:

Het prikkelprotocol.

Het stressprotocol.

Het aandachtsprotocol.

Het schrikprotocol. 

 

Tweede lesdag (deel 2, module 1)

De Ik ben Oké! training (voor kinderen van zeven t/m negen jaar)

Tijdens deze dag leer je het werkboek Ik ben Oké! kennen en neem je de bijbehorende tools en werkvormen door.

Tijdens de training leren de kinderen het volgende:

Ze leren van O jee naar Oké! te gaan door handige oplossingen te zoeken.

Ze leren iets over omgaan met veranderingen.

Over stress en zich ontspannen.

Ze leren de stressladder als herkenning in te zetten.

Ze leren Oke! gedachten te verzinnen.

Ze leren iets over hun eigen talenten.

Ze leren hun eigen plek in te nemen.

De kinderen komen zeven keer naar je praktijk om op een laagdrempelige manier allerlei handige manieren te leren om zich oké! te voelen. 

Ouders wordt gevraagd de Sensikids nieuwsbrieven te lezen en thuis nog eens te herhalen (nogmaals het verhaal lezen samen, een spelletje doen en samen de ontspanningsoefening oefenen). Na afloop van de cursus hebben de kinderen een eigen spel samengesteld waarmee ze thuis kunnen blijven oefenen wat ze bij jou in de praktijk leerden.

Het is ook mogelijk om de werkvormen van deze cursus aanvullend te gebruiken tijdens het begeleiden van kinderen bij jou in de praktijk.

Je ontvangt een inlogcode om de lesbrieven met theorie over hoogsensitiviteit door te kunnen nemen zodat je je nog beter kunt afstemmen op deze groep kinderen. Alles in jouw tempo en op jouw eigen manier. 

 

 

Derde lesdag (deel 1, module 2)

De Ik doe het anders training (voor kinderen van negen t/m elf jaar).

In de Ik doe het anders en dat is oké-training, die gedeeltelijk een overlap heeft met Ik ben Oké!, komen naast zelfkennis en stressmanagement ook verhalen voor over beelddenken, en sociale vaardigheden.  Wel zo handig, omdat je werkvormen kunt combineren uit deze twee werkboeken. Er wordt onder andere stil gestaan bij omgaan met boosheid, emoties van anderen juist inschatten en de eigen plek in de groep. 

Tijdens deze lesdag wordt tevens duidelijk dat het merendeel van deze kinderen visueel is ingesteld. Een deel van deze groep kan al volgordelijk denken, een deel heeft hier moeite mee. Hoe ga je daar mee om? Wat bied je de kinderen aan? 

Stripverhalen die ondersteunend werken, tekenen terwijl je uitlegt, rekening houden met het beeldende vermogen van de kinderen in je taalgebruik, samenvatten, terugspiegelen (evalueren); het zijn onderwerpen die belangrijk zijn om juist afgestemd te zijn op de kinderen die naar je toe komen.  

 

Vierde lesdag (deel 2, module 2)

Werken met ouders

 

Tijdens deze dag bespreken we met welke vragen ouders kunnen komen. Daarnaast bespreken we hoe jij als opvoedcoach verslag doet van je bijeenkomsten met de kinderen. En je maakt een oudercursus, die bestaat uit 4 bijeenkomsten.

We nemen casussen door en geven tips over communicatie met deze groep kinderen.

Na afloop van de eerste twee modules kun je kinderen van zeven t/m elf jaar en hun ouders praktisch begeleiden met de Sensikids cursussen en werkvormen. Om te toetsen of je voldoende kennis over hoogsensitiviteit hebt, schrijf je een korte paper of maak je een powerpoint presentatie voor ouders. Deze mag lever je na afloop an de opleiding in.

 

De kleutertraining (deel 1 en 2, module 3)

In de Ik voel me Oké! training ga je vooral spelen met het kind dat naar je toekomt. Deze cursus is geschikt voor kinderen van vijf tot zeven jaar.

Tijdens de twee lesdagen neem je de ontwikkeling van kleuters door, welke spelvormen geschikt zijn, wat een kleuter al moet kunnen en wat je nog niet kan verwachten, en wordt je uitgedaagd om te spelen. Met behulp van handpoppen ga je de kleuters namelijk van alles leren. Het werkboek 'Ik voel me oké! is je middel om de basisemoties met de kleuter door te nemen. Verder gebruik je verschillende werkvormen zoals: praatprikkelkaarten, een ‘smoelenboek’ waarin verschillende emoties bij kinderen en volwassenen zichtbaar zijn en een vilten emotiebord.,En ook door de emoties uit te beelden aan de hand van een spel met rijmpjes en dieren.

Tijdens de tweede lesdag gaan we uitgebreid in op de reflexmatige ontwikkeling van kinderen en reflexintegratie.

Voor deze training maak je wat extra kosten: het vilt voor het emotiebord moet je zelf aanschaffen net als de dobbelsteen die bij het emotiespel hoort. 

Je ontvangt de inlogcode voor de digitale pagina met lesbrieven, opdrachten, achtergrond en video's voor aanvang van deze module. 

Met de theorie over de kleuterontwikkeling kun je nu ook ouders van hoogsensitieve kinderen van vijf tot zeven jaar praktische opvoedtips meegeven rondom hoogsensitiviteit.

 

De Power Puber training (deel 1 en 2, module 4)

De Power Puber-training is bedoeld voor kinderen van twaalf tot en met vijftien jaar.

Tijdens deze module leer je het werkboek Power Pubers kennen en neem je actief de tools door waar veel sensitieve en prikkelgevoelige pubers baat bij hebben. Mindmappen, plannen en ordenen, de functie van de hersenen, de executieve functies, stress en ontspanningsoefeningen, prikkelverwerking, je hoofd opruimen, visualiseren en positief denken zijn dergelijke tools.

Je krijgt informatie over de werking van het puberbrein en inzicht in deze interessante en intense fase in het leven van kinderen, waardoor je inzicht krijgt in wat je al wel en wat nog niet kan verwachten van een kind in de puberteit.

De pubers komen zeven keer bij jou in de praktijk en jullie nemen samen een aantal werkvormen uit het werkboek door. Je biedt keuze aan de puber, zodat moetivatie motivatie wordt. Je oefent met oplossingsgerichte communicatie. Je leert de puber terug te spiegelen wat er door hem/haar is waargenomen/geleerd en wat wordt gevoeld en gedacht. De visie van  neurobioloog Jelle Jolles is het uitgangspunt van de lesdagen, hij stelt dat pubers sturing, steun, inspiratie en motivatie nodig hebben.

​

Download de brochure 

​

​

​

​

​